Plus de 85% des Alumni des 4 promotions Full-Stack ont réalisé leur projet professionnel ou sont déjà en poste, avec un temps de retour à l’emploi sous 3 mois en moyenne. Ceci est le résultat très satisfaisant de la récente enquête d’insertion menée auprès des Alumni de la session Full-Stack, à la veille du Demoday de la 5ème promotion ! Un mot d’ordre : la diversité des opportunités dont jouissent nos alumnis à la fin de leur formation Fullstack.
Des objectifs atteints, une insertion en entreprise réussie
Avant de commencer leur Bootcamp, les inscrits à la formation en data science Fullstack avaient des objectifs de différentes natures : l’obtention d’un poste dans la Data Science,
La création d’une entreprise utilisant l’intelligence artificielle, ou l’acquisition de nouvelles compétences leur permettant une progression professionnelle au sein de leur entreprise.
En effet, après 300h d’apprentissage intensif des Data Science, les apprenants sont recrutés en tant que Data Scientists, Data Engineer et Data Analysts, par des entreprises diverses en termes de taille et de corps de métiers. De la start-up / PME comme Mydral ou Oppidum Communication à des grands groupes comme Engie, Keyrus ou Direct Assurance, du domaine de l’énergie à celui de la finance, un très large éventail est couvert.
Parmi eux, certains jouissent d’opportunités à l’étranger. Un alumni s’est envolé pour l’Allemagne afin d’y rejoindre l’équipe Business Analysis de OTTO Now. On compte également un élève ayant obtenu un VIE à Barcelone pour Schneider Electric ; un autre part en Janvier 2020 pour le Japon, un poste de Data Scientist à la clé. Enfin, un dernier élève a monté son entreprise au Luxembourg.
Mais pas seulement : d’autres débouchés pour des profils divers
Certains des 40 Alumni des 4 premières promotions Fullstack de Jedha avaient des objectifs différents. A notre plus grande joie, des anciens du bootcamp Fullstack se sont associés et ont créé 2 entreprises après leur formation, mettant à profit les compétences techniques acquises pendant le bootcamp.
Également, certains élèves manifestent suite à la formation l’envie de s’impliquer eux-même dans l’enseignement de la Data Science. Jedha tire une énorme satisfaction de cela et peut leur proposer de devenir Teaching Assistant pour les promotions suivantes. Cela permet à l’école de continuer à faire monter en compétences ses Alumni dans le milieu évolutif des Sciences des Données, de les soutenir financièrement et de participer à leur insertion professionnelle ! A bien noter que ces anciens élèves devenus TA ne sont pas comptés dans le pourcentage des 85% d’insertion professionnelle.
Enfin, certains souhaitaient, à la fin de leur formation, mettre à profit leur compétences dans la résolution de problèmes sociétaux. On compte parmi plusieurs alumni, des bénévoles de l’association Data for Good, dont une membre de l’équipe opérationnelle. Un autre projet Data dans l’agroalimentaire – Open Fact Food – a également attisé la curiosité d’un alumni qui y travaillait en auto-entrepreneur. Enfin, l’égalité hommes-femmes a été un autre sujet traité dans le cadre d’un projet Data mené par nos élèves, pour l’association Women Equity for Growth. L’objectif ? Elaborer un palmarès des principales PMEs dirigées par des femmes, suivant des données économétriques.
Ces chiffres démontrent bien la réalisation de l’objectif et de l’engagement de Jedha : permettre à tous les types de professionnels de réaliser une reconversion dans la Data Science facilement et rapidement grâce à la formation « Fullstack ».
Les effectifs doublés des promotions démarquent bien un avenir prometteur pour l’École, passant de 9 élèves pour la première session à 17 pour la quatrième.
Nous accompagnons nos élèves depuis zéro, les formons aux plus récentes technologies Data, les aidons à s’insérer et les plaçons dans les métiers Data qui leur conviennent. Notre communauté d’Alumni solidaires et d’entreprises partenaires grandissante va continuer à accélérer l’insertion professionnelle des étudiants et, plus largement, leur réalisation personnelle.
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